آغاز بهرهبرداری از نخستین پلتفرم بومی جامع آموزش مجازی
تاریخ انتشار: ۲۷ دی ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۴۱۵۰۹۶۳
معاون شبکه دانشگاههای مجازی جهان اسلام گفت: سامانه جامع شبکه دانشگاههای مجازی جهان اسلام فعالیت خود را با هدف هوشمندسازی و تقویت زیرساختهای الکترونیک آموزشی دانشگاههای کشورهای اسلامی آغاز کرده است.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، علی کریمی معاون شبکه دانشگاههای مجازی جهان اسلام گفت: سامانه جامع شبکه دانشگاههای مجازی جهان اسلام که به همت یکی از شرکتهای دانشبنیان ایرانی عضو این سازمان علمی و دانشگاهی با سرمایهگذاری معادل 200 هزار یورو طراحی گردیده، فعالیت خود را با هدف هوشمندسازی و تقویت زیرساختهای الکترونیک آموزشی دانشگاههای کشورهای اسلامی آغاز کرده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
مرید معاون راهبردی اجرایی و رئیس دبیرخانه دائمی شبکه دانشگاههای مجازی جهان اسلام با اعلام این مطلب افزود: این پلتفرم که از توانمندی برگزاری کلاسها و آزمونهای آنلاین، انتشار کتب و محتوای آموزشی الکترونیک و نیز برگزاری رویدادهای آنلاین در سطح ملی و کشورهای اسلامی بهرهمند است، به پشتوانه زیرساختهای فنی قدرتمند، در مقایسه با پلتفرمهای مشابه دنیا همانند پلتفرمهای نیرو گرفته از نرمافزار شرکت ادوبی، از کارایی بالایی برخوردار بوده و توجه به مقوله امنیت اطلاعات و حریم خصوصی کاربران از ویژگیهای آن بهشمار میآید.
وی با اشاره به قابلیتهای منحصر بهفرد این پلتفرم بومی اظهار داشت: سامانه جامع شبکه دانشگاههای مجازی جهان اسلام "CINVU Comprehensive Platform" که در نشانی https://vle.cinvu.net قابل دستیابی است، به سبب طراحی در قالب وباپلیکیشن، بینیاز از نصب نرمافزار واسط در دستگاه کاربران میباشد و قابلیتهایی نظیر تعامل صوتی و تصویری، اشتراک صفحه نمایش، اشتراک فایل، تخته، محیط چت آنلاین، امکان مطالعه کتاب الکترونیکی به شکل متنی، تصویری، ویدیویی و صوتی، برگزاری آزمونهای امن سنجشی و یادگیری، برگزاری دورههای غیر همزمان، همزمان و ترکیبی، امکان برنامهریزی درسی توسط مدیرآموزش یا آموزگار و... را در تمامی دستگاههای رایانهای همانند رایانههای خانگی، لپ تاپ، تبلت، تلفن همراه، تلویزیون هوشمند در اختیار کاربران قرار داده و با سیستم عاملهایی نظیر ویندوز، مک، لینوکس، اندروید و iOS نیز سازگار میباشد.
کریمی مرید در ادامه افزود: شبکه دانشگاههای مجازی جهان اسلام به پشتوانه ظرفیتها و ارتباط با مراکز معتبر علمی و دانشبنیان ملی و بینالمللی آمادگی دارد تا بهمنظور همکاری موثر با دانشگاهها و موسسات آموزشی، ضمن ارائه این پلتفرم آموزشی و سایر زیرساختهای الکترونیک مورد نیاز آموزش مجازی، مراکز آموزشی کشورهای اسلامی بهویژه کشورهای کمبرخوردار را در راستای ارائه خدمات نوین مبتنی بر استانداردهای روز دنیا یاری رساند.
وی در پایان تاکید کرد: بهرهبرداری از این سامانه کمک شایانی به تقویت و توسعه آموزش عالی همگانی در بستر هوشمند فناوری اطلاعات و تحقق عدالت آموزشی در کشورهای اسلامی به ویژه کشورهای کم برخوردار محسوب میگردد که یکی از اهداف بنیادین شبکه دانشگاههای مجازی جهان اسلام است.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: پلتفرم آموزش مجازی جهان اسلام شبکه دانشگاه های مجازی جهان اسلام کشور های اسلامی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۱۵۰۹۶۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ثبتنام کلاساولیها از فردا آغاز میشود
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حمید طریفی حسینی، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه خانوادهها برای ثبتنام کلاس اولیها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند، گفت: برای پیش ثبتنام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.
وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: ساز و کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک میکنند.
۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل میشود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگهای آموزش و پرورش شد.
طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.
وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانشآموزان ایرانی در آزمونهای بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمونها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را میسنجد و به نوعی آزمونهای مهارتی هستند، محتوایی که در آزمونهای تیمز و پرلز سنجش میشود، رویکرد متفاوتی با روشهای مورد استفاده در مدارس ایران دارد.
نظام آموزشی ایران در بین نظامهای آموزشی قوی دنیا قرار دارد
به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظامهای آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.
طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلز متناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.
وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانشآموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمونهای بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند، چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی میخواهند تمام نظامهای آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخصهای آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاههای خود هستند.
وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانشآموزان ایرانی در آزمونهای بینالمللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانشآموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبانآموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.
طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانشآموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است، گفت: قطعاً میگویم افزایش یافته است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزئی از سواد است، اما دنیای امروز بر مهارت تأکید دارد.
وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجهای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران میتواند جزء کشورهای پیشرو در نظامهای آموزشی باشد، چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.
انتهای پیام/